Posted in Русский язык

Д/з

Урок 1.  

Домашнее задание: просмотреть фильм по новелле О’ Генри “ Вождь краснокожих” ( » Деловые люди») Уметь на уроке передать содержание фильма. Можете прочитать текст рассказа.

Урок 2.

Домашнее задание: ответить письменно на вопрос “ Чем мне симпатичен мальчишка Дорсет”?

Мне мальчишка Дорсет симпатичен тем, что он был очень шустрым и мне очень понравилась то, что он смог делать так, что две злодеи его вернули домой. Я думаю, что он все понимал и делал все, что мог, чтобы его вернули домой.

Advertisements
Posted in Русский язык, Uncategorized

Классная задания

Задание 3. Восстановите предложения. Впишите подходящие по смыслу притяжательные местоимения в нужной форме.

У Анны есть старший брат. Она очень любит своего брата. В субботу в клубе я видел ее брата.

Вот мои очки. Вчера я не выполнил домашнее задание, потому что не мог найти мои очки. А сегодня утром Артур нашёл мои очки  в нашей комнате.

− Где мой словарь? Кто взял мой словарь? Кто видел мой словарь? – Вот твой словарь. Он лежал на окне.

− Сергей, ты не знаешь, где живёт Андрей Соколов?

− Знаю.

− У тебя есть его адрес?

− Нина, ты слышала, Марта написала стихи по-русски? Она показала своистихи учителю.

− А ты читала ее стихи?

 

Задание 4. Выберите правильный вариант.

А) -ые   Б) -ую   В) –ого   Г) –его   Д) –ых   Е) -их

На концерте мы слушали старинную русскую музыку.

В поликлинике я долго ждал нашего глазного врача.

Вчера Андрей рассказал нам одну интересную историю.

Я хорошо знаю твоего старшего брата, но никогда не видел твою старшую сестру.

На школьный вечер пригласили иностранных друзей.

Я хочу показать вам свои старые фотографии.

Сегодня на уроке русского языка ученики  писали самостоятельнуюработу.

Мы ждём наших университетских друзей Андрея и Виктора.

 

Задание 5. Восстановите предложения. Впишите глагол БЫТЬ в нужной форме.

Скоро мои друзья будут изучать математику и географию.

Али, я думаю, что ты будешь часто звонить домой, если будешь учиться в России.

Каждую субботу я буду ходить в бассейн. А что вы будете делать в выходные?

Мне кажется, что Арам будет опаздывать на занятия. Ведь он не любит рано вставать.

Задание 6: Расположите предложения в правильной последовательности. Напишите, чем закончилась эта история.

  1. Один молодой человек сказал девушке, которую он любил: «Завтра твой день рождения. Я подарю тебе столько красных роз, сколько тебе лет».
  2. Он пошёл в цветочный магазин, в котором он всегда покупал цветы своей девушке.
  3. Продавцу очень нравился этот молодой человек, который часто покупал цветы в их магазине.
  4. В магазине он заплатил за 20 роз и сказал продавцу: «Я купил эти цветы одной девушке. Завтра у неё день рождения. Скажите, вы можете послать цветы этой девушке?»
  5. «Конечно, – ответил продавец. – Дайте адрес этой девушки, и мы всё сделаем. Завтра утром она получит ваши цветы».
  6. Он решил сделать приятное этому молодому человеку и положил в букет не 20, а 30 роз.
Posted in Русский язык

Д/з

Урок 1. 

Домашнее задание:

Проверочная работа в блогах:

1. Лексическая работа: объясните, как вы понимаете следующие слова: мужество, самопожертвование, депрессия, действовать в интересах смерти.

Мужество –  это волевое деяние, совершаемое осознанно, реализация которого требует от индивида преодоление страха.

Самопожертвование – когда человек жертвует сам себе для кого-то

Депрессия –  психическое расстройство, основными признаками которого являются сниженное настроение.

Действовать в интересах смерти – потерять интерес к жизни

2. Кем были девушки Джонси и Сью — героини рассказа «Последний лист»?

Сью и Джонси были художницами.

3. Как удалось Сью преодолеть тяжелую болезнь? 

У Сью появилась надежда и она поняла, что надо бороться.

4. Что произошло, когда с дерева слетел последний лист? В чем заключался «шедевр» старого художника?

Когда с дерева слетел последний лист художник нарисовал лист на стене и в этом заключался шедевр старого художника.

5. Творческая работа: напишите одно из обращений (на выбор): к Берману, К Джонси, к Сью.

Я бы хотела обращаться в первую очередь Берману. Берман сделал очень хороший и добрый поступок, это и правда шедевр, потому что он спас жизнь Джонси. Потом хочу обращаться Джонси. Джонси очень слабая была в начале, а потом уже поняла, что нет ничего важнее, чем жизнь. Молодец Джонси, что хоть в конце поняла, то надо бороться за жизнь. И в конце хочу обращаться Сью и сказать, что она очень сильная, заботливая и хорошая подруга.

6. Составьте предложения со словамивысокий, сильный, средний, иногда, часто, великий, важный, обычно.

Художник Берман был высоким.

Надо быть очень сильным, чтобы преодолеть сложности жизни.

Я учусь в средней школе.

Иногда надо остаться одним и подумать.

Моя подруга часто пьет чай.

О. Генри был великим писателем.

Сегодня мы читали важную информацию.

Обычно на завтрак я пью чай и ем яйцо.

7. Напиши об этих действиях, если они происходили в прошлом: Нелли волнуется, потому что не знает, приедет ли Виктор. Мы зададим Армену вопросы, когда он кончит свой доклад. Ученики собираются на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию. Моя сестра научит меня понимать музыку. Мы пойдем на собрание,  потому что мы будем выступать. Нины нет на уроке, она болеет гриппом.

Нелли волнулась, потому что не знала, придет ли Виктор. Мы задали Армену вопросы, когда он кончит свой доклад. Ученики собирались на первом этаже, чтобы поехать на экскурсию. Моя сестра научила меня понимать музыку. Мы пошли на собрание, потому что мы выступали. Нины не была на уроке, она болела гриппом.

8. Выберите из данных слов антонимичные пары:

Рядом – далеко

Летний – зимний

Туда – сюда

Там – здесь

Никогда – всегда

Первый – последний

Младший – старший

Войти – выйти

Увеличить – уменьшить

Приехать – уехать

Начаться – кончиться

Начать – кончить

Легко –  трудно

Подойти – отойти

Posted in Русский язык

Д/з

Урок 1.

Домашняя работа: Прочитать и знать содержание  рассказа О’ Генри » Последний лист»

Найдите в словаре об’яснение слова » шедевр» приходилось ли вам видеть шедевры и где?

Шедевр – уникальное, непревзойденное творение, высшее достижение искусства, мастерства или чего-либо другого.

Мне не проходилось видеть шедевры, такой шедевр, который сделал Берман для Джонси нигде не возможно встретить, именно я не встретила.

Posted in Русский язык

Д/з

Урок 1-2.

Домашнее задание N 1: дочитать сказку “ Какие бывают   ашибки” ( 5 страниц)

Домашнее задание N2:  почитать сказки из текста Какие бывают   ашибки”( стр. 6,7), придумать и написать коварные прилгательные, быстрые глаголы и огромные существительные.

Коварные прилагательные – коварный, хитрый, злобный

Быстрые глаголы – бежать, лететь, мчаться 

Огромные существительные – самолет, слон, планета

Posted in Русский язык, Uncategorized

Тест

1

2

3

4

5

1-в,   2-г,   3-а-в,   4-б,   5-б,   6-в,   7-д,   8-в,   9-г,   10-а,   11-в,   12-г,   13-в,   14-а

15-г,   16-б,   17-д,   18-б,   19-в,   20-б,   21-а,   22-в,   23-а,   24-в,   25-а,   26-б,   27-в

28-г,   29-г,   30-в,   31-в,   32-б,   33-в,   34-д,   35-а,   36-а,   37-г,   38-а,   39-д,   40-б

41-а,   42-в,   43-г,   44-б,   45-а,   46-в,   47-а,   48-в,   49-а,   50-б,   51-г,   52-а,   54-а

55-в,   56-б,   57-б,   58-в,   59-г,   60-б,   61-д,   62-е,   63-б,   64-в,   65-д